Bienvenidos al blog de la clase de 4º, esta será una de las herramientas que utilizaremos para comunicarnos y apoyar nuestro trabajo de clase. Os deseo mucha suerte en este nuevo curso que comenzáis.
El emisor es quien genera un mensaje y lo transmite. Su rol es iniciar el evento comunicativo. Puede ser una persona, un animal, un grupo, una compañía, una institución, entre otros. Por ejemplo:
Una maestra que explica un tema en clase.
Un joven que escribe una carta a un amigo.
2. Receptor
El receptores quien recibe el mensajee interpreta la información. Para esto, debe conocer y comprender el código o el idioma con el que el emisor construye y transmite el mensaje. Por ejemplo:
Los alumnos que escuchan la explicación de su maestra.
El amigo que recibe un mensaje en su teléfono.
3. Mensaje
El mensaje es la información que el emisor transmite al receptor. Los mensajes suelen estar elaborados con los signos de un determinado código, por ejemplo, las palabras de un idioma.
Un mensaje puede ser verbal (si se produce con palabras) o no verbal (si se produce con elementos que no son palabras, como imágenes o gestos), y puede ser hablado, escrito, auditivo, visual, entre otros. Por ejemplo:
Las palabras que la maestra utiliza para explicar multiplicaciones, es decir, el tema de la clase.
El mensaje escrito con el que un joven invita a su amigo al cine.
4. Código
El código es el sistema de signos que utilizan el emisor para producir su mensaje y el receptor para entenderlo. Para garantizar una buena comunicación, los participantes deben compartir el mismo código, puesto que deben conocer el significado de sus signos. Por ejemplo:
El idioma español oral que utiliza la maestra para impartir la clase.
El idioma español escrito y los emoticones que usa el joven cuando le escribe a su amigo.
5. Canal
El canal es el medio o el soporte a través del que se transmite el mensaje. Es siempre un medio físico y puede ser de distinto tipo, como un papel, Internet, el aire, una radio o una televisión. Por ejemplo:
El aire a través del que llega la voz de la maestra a los alumnos.
Los celulares conectados a Internet que permiten que el joven y su amigo puedan comunicarse.
6. Contexto
El contextoes el entorno, el lugar en el que se lleva a cabo la comunicación. Por ejemplo:
La clase de matemáticas que se desarrolla dentro del aula.
El autobús donde se encuentra el joven en el momento de enviar el mensaje.
El nombre de los meses del año en inglés provienen del calendario romano, más abajo se puede consultar el significado de cada uno de ellos:
January: toma su nombre del dios romano «Ianus» (en latín Ianuarius) que significa «el guardián de las puertas» puesto que es el primer mes del año.
February: proviene de la palabra latina «februarius» que a su vez hace referencia a «februa«,la fiesta romana de la purificación.
March: este mes está dedicado a Marte, el dios romano de la guerra y también el planeta. Proviene del latín «Mars«.
April: se cree que puede provenir del verbo en latín «aperire» que significa «abrir«, puede ser debido a que en el mes de abril es cuando se produce la apertura de las flores.
May: está probablemente dedicado a la diosa romana «Maia» que proviene del latín «Maius«. Maia era una diosa protectora de la tierra.
June: mes dedicado a la diosa romana «Juno» que es la diosa del matrimonio y el alumbramiento. Juno era la esposa de Júpiter y la reina de los dioses en la mitología griega.
July: primeramente se llamó a este mes «Quintile» puesto que era el quinto mes en el calendario romano ya que los meses de enero y febrero se agregaron más tarde. Más adelante este mes toma el nombre de July por «Julio César» ya que este fue el mes de su nacimiento.
August: con el mes de agosto pasa algo parecido al mes de julio, primeramente se llamó «Sextilis» que significa «sexto» por ocupar este puesto en el calendario romano, más adelante toma el nombre de «August» por «Augustus» el primer emperador romano. «Augustus» también significaba en latín «respetado e impresionante».
September: proviene de la palabra latina «septem» que significa «siete». «September» era el séptimo mes en el calendario romano. Recordemos que el calendario romano empezaba en «March«, marzo.
October: proviene de la palabra latina «octo» que significa «ocho». «October» era el octavo mes en el calendario romano.
November: proviene de la palabra latina «novem» que significa «nueve». «November» era el octavo mes en el calendario romano.
December: proviene de la palabra latina «decem» que significa «diez». «December» era el octavo mes en el calendario romano.
Gramática de los meses del año en inglés
Empezaremos viendo cómo se escriben las abreviaturas de los meses del año en inglés.
ABREVIATURAS
Jan.
January
Feb.
February
Mar.
March
Apr.
April
May
May
Jun.
June
Jul.
July
Aug.
August
Sep.
September
Oct.
October
Nov.
November
Dec.
December
Reglas gramaticales de los meses del año en inglés:
1.- Siempre se escriben con la inicial de la palabra en mayúscula. Ejemplo:
My birthday is in April. (BIEN)
My birthday is in april. (MAL)
3.- Preposición «in» y «on«.
Cuando se necesita poner una preposición delante de los meses, como para decir «en febrero» o «en septiembre» en inglés esta preposición «en» se traduce como «in«; «in february«, «in september«.
Si la preposición debe ir delante de una fecha completa se utiliza «on» en lugar de «in». Veamos algunos ejemplos:
