Antónimos

 

Las palabras antónimas, an interactive worksheet by Víctor Gayol
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Antónimos, an interactive worksheet by Aaron Gomez
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Comparación de fracciones.

Para comparar dos o más fracciones con igual denominador nos fijaremos en su numerador. La fracción que tenga el numerador más mayor será la más grande. En cambio, la fracción que tenga el numerador menor será la más pequeña.

Comparación fracciones mismo denominador, an interactive worksheet by Begoña Ibáñez
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Fracciones, an interactive worksheet by Edu21
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Descripción de un paisaje

Pasos a seguir:

1.- Lo primero que debemos hacer antes de describir es observar. No importa qué es exactamente lo que queremos describir. Ya sea un paisaje, una obra de arte, un espectáculo o incluso un libro. Debemos poner todos nuestros sentidos, comprender y analizar con éstos lo que describiremos con palabras posteriormente.

2.- Durante la observación debemos seleccionar detalles que sean importantes. No todo lo que estamos viendo y analizando es importante. Hay que intentar destacar aquellos detalles que den información útil.

3.- El tercer paso de toda buena descripción es ordenar los datos que hemos obtenido mediante la observación y la selección. Siempre que intentemos describir algo debemos basarnos en un orden, ya sea describiendo los elementos de un cuadro de arriba abajo o de izquierda a derecha, describir una situación desde lo general a lo particular o lo particular a lo general. El orden es imprescindible.

4.- Tras estos pasos es hora de ponerse a redactar. Una buena redacción es igual a una buena descripción. En este punto, debemos tener en cuenta factores como la exactitud y la expresividad. Debemos ser veraces a la hora de relatar lo que hemos observado.

5.- Dentro de una buena descripción encontraremos una serie de recursos lingüísticos. Es importante que tengamos un buen número de sustantivos, pero ante todo, lo más importante es que usemos un sinfín de adjetivos y verbos que puedan expresar a la perfección lo que hemos visto. Además, son muy utilizadas las figuras retóricas como las comparaciones, que nos ayudarán a conectar mejor con el lector y dejar nuestras ideas completamente claras.

      Elije una de estas dos imágenes y realiza una descripción del paisaje que observas en ella. Realiza la descripción en un folio. Recuerda los pasos a seguir que hemos trabajado y tenlos en cuenta para esta actividad. Es importante el uso de  recursos literarios como comparaciones. Además debes de usar muchos adjetivos, te puedes apoyar en el listado que encontrarás al final de esta entrada. Buen puente a tod@sss!!! 

Describir un lugar consiste en decir cómo es de forma detallada y ordenada, “pintarlo” con palabras, de manera que otras personas puedan imaginárselo.

Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.

Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden (elige uno de ellos):

• De lo general a lo particular o al contrario.
• De dentro a fuera o al contrario.
• De izquierda a derecha o al revés.
• De los primeros planos al fondo o al contrario.

Banco de adjetivos para describir paisajes y lugares

Para hacer una buena descripción es muy importante que utilicéis cuantos más adjetivos mejor, aquí os dejo unos pocos que os pueden ser de utilidad.

- CIELO: azul, celeste, gris, nublado, oscuro, despejado, cubierto, luminoso…

- MAR y río: azul, verdoso, tranquilo, alborotado, bravío, sereno, transparente, ondulado…

- MONTES: bajos, elevados, redondeados, picudos, verdes, pardos, secos, áridos, poblados…

- BOSQUES: tenebrosos, frondosos, caducifolios, nevados, inundados, sombríos, húmedos,…

- ÁRBOLES: altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos, frondosos, redondeados, alargados, secos… 

- CIUDADES: bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles, tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, aburridas, modernas, antiguas, históricas… 

- PUEBLOS: blancos, escarpados, aislados, silenciosos, abandonados, marineros, serranos,… 

- CASAS: bajas, amplias, pequeñas, modernas, antiguas… 

- CAMPOS: verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados, abandonados, improductivos, floridos… 

- RÍOS: largos, cortos, secos, caudalosos, fríos, transparentes, profundos, sucios, limpios, contaminados… 

- CAMINOS: polvorientos, serpenteantes, estrechos, pedregosos, embarrados, cortados, interminables,...

- FUENTES: cristalinas, verdosas, naturales, antiguas, redondas, agrietadas, rebosantes, secas,…

Fracciones

 Una fracción representa el número de partes que se toman de una unidad dividida en partes iguales.

Términos de una fracción

Numerador:

número de partes que se toman de la unidad.

Denominador:

número de partes iguales en que se divide la unidad.

Nombramos las fracciones

Leemos el numerador y después el denominador:

Fracciones, an interactive worksheet by Paola Suarez Cruz
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Descripción de personas en inglés

 En esta lección aprenderás cómo se hace una descripción de una persona en inglés con el vocabulario y las expresiones correctas. Al final, encontrarás dos ejemplos de descripciones de un hombre y una mujer.

Para describir una persona debemos tomar en cuenta los siguientes aspectos: edad, ojos, cabello, altura, personalidad y cuerpo. A continuación, vamos a describir cada una de estas categorías.

Edad – Age

› Young: joven
› Old: viejo
› Middle-aged: de edad mediana

Normalmente se usa con el verbo To Be. Ejemplo:

› She is young. / Ella es joven.

Lee más información sobre cómo decir la edad en inglés.

Personalidad – Personality

› Nice: agradable
› Funny: gracioso o divertido
› Serious: serio

Ejemplo:

› He is funny. / Él es divertido.

Aprende más adjetivos de personalidad en inglés.

Ojos – Eyes

› Small: pequeños
› Big: grandes
› Black eyes: ojos negros
› Blue eyes: ojos azules
› Brown eyes: ojos color marrón
› Green eyes: ojos verdes
› Hazel eyes: ojos color castaño, pardo o avellana

Los ojos se pueden describir de dos formas:

La primera es con el verbo Have en inglés americano o con Have Got en inglés británico (Ir a la lección de Have Got). Ejemplos:

› He has big blue eyes o He has got big blue eyes. / Él tiene grandes ojos azules.

La segunda forma es con los posesivos (ir a la lección sobre adjetivos posesivos) + el verbo To Be. Ejemplos:

› His eyes are small and green. / Sus ojos son pequeños y verdes.

Cabello o Pelo – Hair

› Long: largo
› Short: corto
› Shoulder-length: hasta los hombros
› Straight: liso
› Curly: rizado
› Wavy: ondulado
› Blonde: rubio
› Brunette: castaño o marrón
› Red-haired: pelirrojo
› Gray-haired: canoso

Igual que para describir los ojos, tenemos dos formas de describir el cabello para una descripción de una persona en inglés:

1. Verbo Have (Tener): She has short curly hair. / Ella tiene el pelo corto y rizado.

2. Posesivo + To Be: Her hair is short and curly. / Su cabello es corto y rizado.

Altura – Height

› Short: bajo
› Tall: alto
› Medium height: de estatura o altura media

Ejemplos:

› They are medium height. / Son de altura media.

› She is tall. / Ella es alta.

Cuerpo – body

› Thin: delgado
› Slim: esbelto
› Fat: gordo (Es de cierto modo peyorativo)
› Overweight: obeso o con sobrepeso
› Well-built: fornido o corpulento

Ejemplo:

› He is well-built. / Él es fornido.

Preguntas importantes:

Estas dos preguntas parecen similares, pero su significado es en realidad muy diferente:

• What does he look like? / ¿Cómo se ve él? ¿Cómo luce él?

La respuesta a esta pregunta es una descripción del físico.

• What is he like? / ¿Cómo es él?

Para dar la respuesta a esta pregunta es necesario hablar de la personalidad.

Ejemplos de descripción de una persona en inglés

Descripción de un hombre:

I love my friend Gabriel. I met him at work 4 years ago. He is middle-aged. He is handsome. He has big hazel eyes. He has short wavy black hair. He is tall, he is 1.90 meters tall. He is well-build because he goes to the gym almost every day. He is funny and outgoing. I always have a great time when I am with him.

Amo a mi amigo Gabriel. Lo conocí en el trabajo hace 4 años. Él es de mediana edad. Es guapo. Tiene grandes ojos color avellana. Tiene el pelo negro, ondulado y corto. Es alto, mide 1.90. Él es fornido porque va al gimnasio casi todos los días. Él es divertido y extrovertido. Siempre me divierto cuando estoy con él.

Descripción de una mujer:

My best friend’s name is Andrea. We have been friends for more than 15 years. She is an actress. She is good at acting. She is young and gorgeous. Her eyes are small and blue. She has long straight blonde hair. She is medium height. She is slim and attractive. When I met her for the first time, I thought she was serious, but that wasn’t true, she is so funny.

El nombre de mi mejor amiga es Andrea. Hemos sido amigas por más de 15 años. Ella es actriz. Es buena en la actuación. Es joven y preciosa. Sus ojos son pequeños y azules. Tiene el pelo rubio largo y liso. Ella es de altura media. Es delgada y atractiva. Cuando la conocí por primera vez pensé que era seria, pero eso no era cierto, ella es muy divertida.

Multiplicaciones seguidas de ceros.

Multiplicación unidad seguida de ceros, an interactive worksheet by Tamara Díaz Hervás
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Mutiplicar un nº por otro seguido de ceros, an interactive worksheet by consueloameneiro
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Diminutivos y aumentativos.

 

Aumentativos y Diminutivos, an interactive worksheet by Maria_Bengo
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Aumentativos y diminutivos, an interactive worksheet by Salvador Alvarez Avila
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